 
 
 
 
На крилах історії…
Історія – скарбниця наших діянь,
свідок минулого, приклад і повчання
для сьогодення, застереження для
майбутнього.
М. Сервантес
Проведення предметного тижня є ефективним засобом підвищення пізнавального інтересу до вивчення історії, правознавства, стимулювання творчої активності учнів. Тиждень з історії і правознавства – це, по суті, творчий звіт учителя. Висока ефективність тижня в школі залежить в першу чергу від досвіду та майстерності вчителя, його вміння керувати діяльністю учнів, співпрацювати з колегами.
Тиждень історії та правознавства має стати дієвою формою організації навчання, виховання, поглиблення рівня знань учнів, сприяти їх розвитку та розширенню світогляду. Водночас зміст заходів, що проводяться, має бути тісно пов'язаний за змістом з основним програмним курсом.
Одним із завдань сучасної шкільної історичної освіти є вміння учня орієнтуватись у величезному потоці інформації. Навчити цього лише на уроці історії чи права просто неможливо, тому доречно проводити в школі тижні історії та правознавства, які являють собою комплекс різноманітних форм позакласної роботи.
Плануючи заходи тижня історії та правознавства, ми чітко сформулювали основні завдання тижня:
- активізація пізнавального інтересу учнів до історії та правознавства;
- розширення й поглиблення знань та умінь учнів з предмета;
- реалізація на практиці основних принципів особистісно - орієнтованого підходу до навчання;
- створення сприятливих умов для виявлення знань та вмінь учнів у нестандартних ігрових ситуаціях.
Досягти цього неможливо без відповідного організаційно-методичного забезпечення всього комплексу заходів предметного тижня, розроблення чітких стратегічних планів, прогнозування результатів роботи, неформального підбиття підсумків.
Тиждень історії та правознавства в Пилипо-Олександрівській ЗОШ І-ІІІ ступенів проводився з 07.12.15р. по 11.12.15р. відповідно до плану, розробленого вчителями історії та правознавства Кабась Н. В. та Швець О. М.
Розпочався тиждень загальношкільною лінійкою «Доленосні події історії України на початку ХХІ ст..», на якій учні 11 класу - Пивоварчук Анастасія та Кухарський Олег розповіли про події Помаранчевої революції та Революції Гідності, супроводжуючи лінійку відеороликами.
Також був оголошений план проведення тижня. Учні протягом тижня історії та правознавства могли ознайомитись з усним журналом «Державні символи України».
Згідно плану тижня, у вівторок 8 грудня у стінах школи відбулася арт-акція «Вишивана моя Україна». У даному заході участь брали 1-11 класи. Учні творчо та креативно підійшли до цієї акції. На плакатах розцвіли колоритні українські вишиванки учнів. Відзначились учні 2-3, 5, 6, 9, 10 класів. Дана акція була покликана привчати учнів з раннього дитинства до свої традицій, звичаїв, різновидів традиційного одягу.
Середа, 9 грудня, розпочалась із яскравого флеш-мобу «Долоньки патріотів», в якому брали активну участь учні з 1 по 11 класи. Учні школи своїми «долоньками» об’єдналися заради майбутнього нашої неньки України.
З метою формування правової культури учнів школи, в рамках Всеукраїнського тижня права, 10.12.2015р. відбулася година правової абетки «Права дитини – вивчай сумлінно!» у 5 класі. Саме в цей день у 1948 році Генеральною Асамблеєю ООН було прийнято Загальну декларацію прав людини та дитини.
Класний керівник 5 класу підготувала цікаву інформацію про права дитини, та нагадала школярам, що немає прав без обов’язків, доповнивши її пам’яткою для учнів і батьків «Права і обов’язки дитини». Учні виступали з повідомленнями, презентаціями, розв’язували кросворд та виготовили колаж «Права дитини та обов’язки учня».
На завершення тижня з’явилась фото-галерея «Україна – єдина країна». Також було підведено підсумки тижня історії та правознавства.
Проведення тижня історії та правознавства – це не тільки розваги для учнів, оскільки одна з форм організації навчання, засіб виховання, шлях до порозуміння з учнями. У цей час між вчителем і учнем виникає тісне спілкування, що дозволяє їм краще пізнати один одного.
Від того, наскільки цікавими, різноманітними змістовними будуть заходи, наскільки активно братимуть участь у їх підготовці і проведенні учні та вчителі, залежить успіх цього важливого заходу. Заохочення школярів до участі в підготовці та проведенні предметного тижня спонукає їх, з одного боку, до творчої дослідницької праці, з іншого – сприяє тому, що епізодичний інтерес формує сталий пізнавальний інтерес школярів та як наслідок творчу активність.
Успіх предметного тижня багато в чому залежить від рівня його підготовки. Тому підготовка до нього має розпочатися не менше ніж за місяць. Важливим моментом є вчасне інформування учнів і вчителів про тему, форму, час, місце та відповідальних за його підготовку.
| 